Recovery activity for the fourth period.

Hello dear student,
you are here because you need to improve your grade in the fourth period.
The Activity proposed is about the municipalities of Antioquia.

Here is the description of the activity:

1. click on the link and watch the video. click here

2. With the municipality the teacher assigns you, it is necessary to create a video similar to the example.

3. The information to be included in the video is:
a. Location of the municipality (subregion)
b. The flag
c. Elected mayor
d. Number of inhabitants
e. Area
f. Date of foundation
g. Temperature
h. Neighbor municipalities
i. Tourist attractions
j. Principal festivity
k. Economic activities
l. another name for the municipality

4. Characteristics of the video: Horizontal, use the microphone of the headphones, record with good lightning.

5. You can use the information on the next website: https://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Municipios_de_Antioquia

6. Post your video on youtube or upload it to the cloud (dropbox, Google Drive, etc).

7. Before Wednesday November 20th, 7a.m. Send the link of the video in the comment box below. Remember to add your name and course.

Activity for 9th graders- May 23rd 2019

Greetings, dear students:

In groups, invent two questions in present perfect with the word EVER, invent two affirmative sentences with the combination NOBODY+EVER, invent two affirmative sentences with the combination THE FIRST TIME+EVER; invent two sentences with NEVER. 
Everything is in present perfect.

Remember to write your name.

Activity for 7th graders.

Greetings dear 7th graders,

In groups, you have to write in the comment box a short story (minimum 10 sentences) of you as a group of friends. Use the simple past in affirmative and negative form.
Remember to write the names of the group members.

Activity with the present perfect. 9th Graders

Greetings dear 9th graders,

In groups, you have to write in the comment box a short story (minimum 10 sentences) of you as a group of friends. Use the present perfect in affirmative and negative form.
Remember to write the names of the group members.

Homework for 7th Grade

Homework for 7th Grade

In the comment box, invent 3 questions in simple past according to the examples from the notebook.

Remember to write your name with your activity.

Time: Saturday, May 11th. 11:59 a.m.

Homework 10th Grade

Greetings dear students,
in the comments you have to INVENT three questions in present and REPORT them.
Time: May 1st 11:59 a.m.
Remember to write your name with the questions.

EVALUACION DE PLATAFORMAS

EVALUACION DE PLATAFORMAS VIRTUALES.

La sociedad se encuentra frente continuos cambios y enormes avances en temas de 

ciencia y tecnología, los cuales han permitido superar la barrera de espacio y tiempo, donde la educación, aprovechando de estas valiosas herramientas ha hecho posible el desarrollo de la llamada educación virtual. 

Esta educación virtual, para su desarrollo requiere especialmente de una plataforma virtual, la cual es un conjunto de aplicaciones informáticas que permiten crear cursos virtuales, gestionar estos

 contenidos, logrando una comunicación y evaluación de estos aprendizajes en línea. 

Actualmente existen varias plataformas virtuales, para la realización de cursos en línea, unas de licencia libre, otras propietarias y unas de 

desarrollo propio, las cuales ofrecerán  ventajas y desventajas. 

Una plataforma virtual propietaria muy reconocida es BLACBOARD.

BLACKBOARD

Es un sistema de gestión de aprendizaje en línea, el cual representa un ambiente de integración entre tutor y participante. Esta es una plataforma educativa que se encuentra  dentro del grupo de las comerciales o de propietario. A partir del año 2005, ha comenzado a ser utilizada por diversas instituciones educativas en más de 60 países de todo el mundo. Es la plataforma utilizada por el Servicio Nacional de Aprendizaje de Colombia, la Universidad Nacional de Colombia, la Universidad de los Andes y la Pontificia Universidad Javeriana Cárdena Ortiz, Disponible en http://www.blackboard.com/International/LAC.aspx?lang=en-us (2010) y la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (Puebla, México) en el año 2010 como parte de la implementación de un nuevo modelo educativo conocido como Minerva.35

BLACKBOARD  Está conformada por:

• Módulo de contenidos.

• Herramientas de comunicación.

• Herramientas de evaluación.

• Herramientas de seguimiento y gestión de aprendizaje.

Se rige por los parámetros de accesibilidad de acuerdo a las normas propuestas por Word Wide Web Consortium (W3C).

 Disponible en : http://www.minerva.buap.mx/

Características

Blackboard provee a sus usuarios:

• Enseñanza y aprendizaje.

• Construcción de comunidades.

• Manejo y colaboración de contenidos.

• Experiencias colaborativas.

• Compromiso de mejora continua.

Ofrece a los tutores en línea un ambiente constituido por cuatro áreas primarias Salas, (2009):

1. Administración de contenidos: publicación de información relevante del curso, elementos y documentos de apoyo, publicación de materiales digitales e información personal.

 

Disponible en: http://www.blackboard.com/International/LAC.aspx?lang=en-us

2. Comunicación: Herramientas de colaboración y comunicación sincrónica y asincrónica como: tableros de discusión, herramientas de transferencia digital, correo electrónico, chat, whiteboards, etc.

3. Evaluación: herramienta muy completa para el diseño de exámenes, evaluaciones, sondeos, auto-exámenes y publicación de calificaciones. En este apartado se encuentran algunas de las herramientas que corresponden al centro de calificaciones. Actividades de aprendizaje, foros y demás recursos formativos que tienen asignada una calificación.

4. Control: utilidades de administración para el profesor que le permiten tener a su alcance información completa del curso, diversas herramientas de colaboración y comunicación sincrónica y asincrónica; acceso a evaluaciones, así como aplicaciones para planificar el tiempo, actividades e información personal.

Ventajas

• Flexibilidad: permite la integración de otros LMS a la plataforma; así como complementarse con aplicaciones para redes sociales. Facilita el acceso al aprendizaje en cualquier momento en línea y en los dispositivos más populares.

• Repositorio: para almacenar objetos de aprendizaje, lo que asegura el manejo de los recursos educativos que se encuentran en los entornos de aprendizaje en línea. Al tener almacenamiento centralizado, los contenidos se pueden compartir y colaborar más rápida y fácilmente, manteniendo un manejo actualizado de los contenidos de los cursos.

• Comunidades Virtuales: Potencia la interacción y el compartir contenidos.

• Promueve la colaboración dentro y más allá del salón de clases.

• Su diseño está basado en los principios de fácil usabilidad, rápida adopción, flexibilidad pedagógica y propicia experiencias de uso intuitivo.

• Cuenta con programas especiales para no videntes.

Desventajas

• No tiene la posibilidad de obtener una versión local del curso.

• Algunas definiciones se deben hacer en código HTML, por lo tanto se tiene que conocer los detalles básicos sobre el mismo.

• La performance de la plataforma puede verse comprometida al configurar un servidor con muchos usuarios.

• La interfaz necesita mejorarse para hacerla más sencilla.

• Tiene desventajas asociadas a la seguridad.

• Algunas actividades pueden resultar mecánicas.