Friday, August 10, 2018

Riesgos asociados a Internet en las instituciones educativas- CVUDES

Riesgos asociados a Internet 

en las instituciones educativas - CVUDES



Nuestro contexto:
La Institución Educativa Divina Eucaristía del Municipio de Bello es una Institución pública de carácter mixto con jornadas en la mañana y en la tarde y que tiene un aproximado de 580 estudiantes matriculados entre las dos jornadas. La población estudiantil atendida es principalmente de estratos socioeconómicos 0 y 1. La IE está ubicada a tres cuadras del parque principal del Municipio de Bello que es la segunda ciudad más grande del departamento de Antioquia. El Gobierno Nacional ha hecho una inversión en materia de dotación tecnológica para nuestra institución educativa a través del programa Computadores para Educar.

En la IE contamos con una sala de sistemas dotada con cincuenta (50) computadores portátiles de marca COMPUMAX donadas por el programa  CPE. La Institución Educativa también cuenta con cuatro (4) computadores de escritorio ubicados en la biblioteca, laboratorio de química, coordinación y secretaría. En materia de tabletas, la IE recibió en el 2015 una dotación del programa CPE de 210 tabletas, las 210 tabletas son de marca APRIX Tab_9ii. El sistema operativo es Android 4.2.2, la memoria RAM es de 1GB y una memoria interna de almacenamiento de 16GB.


El acceso a Internet puede ser un entorno peligroso para los niños y adolescentes, los riesgos pueden ser grandes, incluso las familias de los niños pueden ser expuestas a peligros en línea por el descuido de éstos al acceder a contenido no seguro en la red.
Las instituciones educativas son espacios que brindan a los estudiantes la posibilidad de acceder a toda una red de conocimiento en la internet pero también, a una exposición que en alguna medida puede ser peligrosa. A continuación se presentarán algunos de los principales riesgos a los que los niños y adolescentes están expuestos cuando acceden a la red de redes.

Riesgos:

El ciberacoso.
Las redes sociales y los juegos en línea se han convertido en los entornos de diversión donde los niños y adolescentes pasan la mayor parte de su tiempo y es allí, donde se lleva a cabo el ciber acoso. Durante las publicaciones o intercambio de información en las redes sociales muchos niños pueden ser objeto de burlas.
Los personajes virtuales elegidos por los niños en los juegos en línea, pueden ser blando de ataques constantes que transforman los juegos de aventuras meramente imaginarias a escenarios de humillación.
Algunos tipos de ciberacoso son: la exclusión, el acoso sexual, la persecución ininterrumpida, perfiles falsos, hostigamieto, amenazas, catfishing, entre otros.


Los ciberpredadores
Diferentes tipos de predadores se agazapan en las redes sociales y en los sitios web de juegos que puedan ser atractivos para los niños; allí, los predadores pueden sacar ventaja de la inocencia de los niños haciéndolos participar en juegos y atraparlos para sus macabros planes. Los ciberpredadores abusan de la confianza de los niños y luego los motivan a tener encuentros muy peligrosos.
Una de las amenazas que presentan los predadores es el Grooming y el Sexting, ya que con perfiles falsos, los niños son engañados e invitados a encuentros sexuales con adultos.

Acceso a material inadecuado
Al acceder al internet, los niños también tienen acceso a sitios con publicación de material obsceno, con contenidos violentos, con información no censurada, peligrosa o errónea.

La publicación de información privada.
Debido a que muchos niños y adolescentes ignoran los límites de lo público, algunas veces ellos pueden publicar información personal en sus perfiles de las redes sociales y que no deberían ser públicas. Las cosas que algunos niños publican pueden ir desde momentos personales vergonzosos y hasta incluso la dirección de sus casas.

Descargas accidentales de programas maliciosos.
Los programas maliciosos o Malware son programas que sin el conocimiento o permiso de las víctimas se instalan en los equipos y llevan a cabo acciones dañinas en éstos. Algunos de los riesgos que estos programas maliciosos generan son: el robo de información personal o el secuestro de la información contenida en nuestros equipos. Los cibercriminales a menudo engañan a los niños para que instalen el Malware que disfrazan tras programas gratuitos útiles o juegos. Los programas maliciosos a veces aparecen en el Spam o correo no deseado.

Las publicaciones que regresan a perseguir a los niños más adelante en sus vidas.
Algo que los niños y adolescentes ignoran sobre el internet es que éste no tiene una tecla para borrar. Las cosas que los estudiantes publican en línea es casi imposible de remover de la red. Estas publicaciones podrían ser vistas por un futuro jefe o una futura pareja sentimental quienes podrían no interpretar correctamente las fotos o publicaciones hechas en el pasado y que parecían inofensivas y hasta chistosas en aquel momento.

Las estafas
Tal vez no sean muchos los niños o adolescentes que caen en la trampa tras la publicidad de un príncipe de alguna nación lejana que ofrece regalar millones de dólares, pero muchos usuarios de la red que no son desconfiados caen en estafas que les ofrecen cosas más pequeñas como acceso a juegos en línea. Los cibercriminales ofrecen cosas atractivas a cambio, a veces, de la información de las tarjetas de crédito de los padres de familia.



Recomendaciones para mitigar los riesgos asociados a Internet.

* Uno de los mejores remedios contra el ciber acoso es lograr que los padres se sientan cómodos hablando con sus padres o profesores sobre las cosas que les están pasando en sus vidas.

* Es importante alertar a los niños sobre la información que están subiendo a las redes en modo público, ya que si sus padres pueden verlo, cualquiera puede verlo también y hacer uso de esa información con fines maléficos.

* Para evitar las descargas accidentales de programas potencialmente dañinos o maliciosos, la educación de los niños es la mejor protección, pero ésta debe ir acompañada de programas antivirus que salvaguarden los computadores de las instituciones educativas y de los hogares. Además, existen programas que permiten activar controles parentales que ayudan a generar un ambiente en línea seguro para los niños y adolescentes.

* Sobre las publicaciones que más adelante podrían ser negativas, se hace necesario crear la conciencia en los niños y adolescentes de que ellos podrían cambiar la manera en la que desean ser vistos en línea, pero el Internet no se los permitirá.

* Para evitar caer en estafas, es bueno interiorizar la premisa de que si la oferta es demasiado buena para ser real, seguramente no lo es.

* Los computadores usados por niños deberían tener las cámaras web desactivadas.

Los correos electrónicos desconocidos deben ser ignorados y por ningún motivo debe entablarse ningún tipo de comunicación con personas extrañas.

* Es fundamental tener instalado un buen programa antivirus que bloquee las ventanas emergentes y el correo no deseado.

* Si se es víctima o testigo de ciberacoso, deben hacerse las denuncias correspondientes.

* Debe haber gran prudencia al momento de brindar información personal en las redes sociales o sitios web.

* En casa, los computadores deben estar puestos en lugares abiertos para poder mantener un verdadero control parental.



Internet puede presentar peligros para los niños como también puede abrirles puertas a maravillas que otras generaciones no disfrutaron. Es nuestra responsabilidad como padres y docentes ayudarles a experimentar los beneficios del internet y no sus peligros.
Los programas de ciber seguridad pueden ayudar a protegernos de algunas amenazas pero la comunicación con los niños es la medida de seguridad más importante y efectiva.

Thursday, July 19, 2018

Past progressive vs. Simple past- 9th grade. (CVUDES Homework)

Past progressive vs. Simple past 

9th grade. (CVUDES Homework)


Welcome to my blog dear students.

Today we will study the differences between the past progressive and the simple past.

Remember that Past progressive =Past continuous.

Map of activities: Here you will find how the activities are divided.






















Time line with previous and necessary topics: These are the topics we learnt before today´s topic.

Read the following comics and study the situation. What tenses are used? What sentence is in simple past? what sentence is in past progressive?

Made with Storyboard That
Comic


Explanation of the topic.
Clic on the following LINK and you will find the explanation with the difference between Past progressive and the Simple past.

Here are some differences between Past progressive and the simple past.

Source: http://my-english-blackboard.blogspot.com/2017/01/past-simple-vs-past-continuous.html

Source: http://grammar-albohispano-mvinuezab.blogspot.com/2010/07/9th-friday-july-09th-2010.html

Listening practice:
Here you will find two videos to practice your listening skill on the topic.


Video 1


Video 2


The exercises are for you to practice:

Source: https://www.tes.com/lessons/uR0JVKzTuVZ1IA/past-simple-versus-past-continuous-9

Type the answers in the comment box below and send them with your name.

Teacher's presentation
Clic on the next word Avatar and you will watch the teacher's presentation through an avatar.

Monday, May 21, 2018

10th grade, May 21st,2018

Hello dear students,

the activity is to select 3 verbs from the list and create one question for each verb, finally you have to report each question.  Total: 3 questions and 3 reported sentences.

Time limit: May 22nd, 7 p.m
Topic: Reported questions.

List of verbs: Break, dig, buy, send, imagine, discover, paste, keep, transfer, write, delete, mention, visit, watch, fight, create, hang.


Wednesday, May 2, 2018

8th Grade- May 2nd, 2018

Hello, dear students.

The activity is to select 5 verbs from the list and INVENT one affirmative sentence in present perfect with each verb. In total, they are 5 sentences.

In the notebooks you have the correct use of HAVE and HAS.


TIME LIMIT: May 3rd 5 p.m.

List of verbs:

Swim, speak, find, translate, study, write, read, walk, run, participate, see, hear, wear, drink, lose, carry, bring, take, hide, enjoy, seek, forget, remember, put, buy, sell, give, receive, connect, use.

Tuesday, April 17, 2018

April 17th, 2018. 8th grade.

Hello guys,
the activity is to INVENT 5 negative sentences in simple past using DIDN'T.
Write in the comments your name.

Time limit: April 18th, 2018.  5 p.m

Friday, February 16, 2018

Feb 16th, 2018- 7a grade.

Hello dear students, 

The activity is to INVENT three affirmative sentences with three of the frequency adverbs seen in class.

Remember to write your name in the comment box.

Time limit: Saturday 17th, 2018. 3 p.m.

Monday, February 12, 2018

February 12th, 2018. 10th Grade

Hello dear students,


The activity is to INVENT 1 affirmative sentence and 1 negative sentence in FIRST CONDITIONAL  with 2 of the verbs from the list.


GIRLS: learn, celebrate, find, enjoy, win, drink
BOYS: discover, finish, eat, obtain, earn, receive

TIME LIMIT: Wednesday, Feb 14th, 2018. 9 p.m