Segundo taller de inglés - segundo período 2020. May 26th through June 11th Topic: Adjectives ending in -ED and -ING
Para realizar las siguientes actividades, debes ver el siguiente vídeo
Abre el taller en el siguiente enlace: Taller 2 Tómale una foto a tu cuaderno con las actividades, envía las fotos al correo juandjimenez20@gmail.com antes del 11 de junio.
Segundo taller de inglés - segundo período 2020. May 26th through June 11th Topic: Modal Can and ordnal numbers
Para realizar las siguientes actividades, debes ver el siguiente vídeo
Abre el taller en el siguiente enlace: Taller 2 Tómale una foto a tu cuaderno con las actividades, envía las fotos al correo juandjimenez20@gmail.com antes del 11 de junio.
Segundo taller de inglés - segundo período 2020. May 26th through June 11th Topic: Questions with BE in past
Para realizar las siguientes actividades, debes ver el siguiente vídeo
Abre el taller en el siguiente enlace: Taller 2 Tómale una foto a tu cuaderno con las actividades, envía las fotos al correo juandjimenez20@gmail.com antes del 11 de junio.
Primer taller de inglés - segundo período 2020. May 6th through May 18th Goal:The student interacts with a gamification app
Para esta actividad necesitarás un celular con sistema operativo Android y con acceso a internet en el que puedas descargar una aplicación, sólo necesitarás acceso a internet en dos momentos: cuando vayas a descargar la aplicación y cuando hayas terminado las misiones y se vayan a subir los resultados al sistema.
La aplicación no necesita internet para su funcionamiento.
La aplicación fue creada por el Ministerio de Educación para que interactúes con el inglés dentro de un juego.
Instrucciones:
En la tienda de Google Play debes descargar la aplicación: “Be (the) 1: Challenge”.
Una vez descargada la aplicación, debes crear una cuenta como “Public school student”.
Como nombre de usuario debes poner tu primer nombre y tu primer apellido.
Debes personalizar tu avatar y realizar las 7 misiones en modo “beginner”.
En la siguiente dirección podrás encontrar el manual de usuario para aclarar las dudas:
Al finalizar las misiones debes conectarte a internet para que los puntajes se actualicen en el sistema y tomarle también una captura de pantalla a los resultados y enviarlos al correo juandjimenez20@gmail.com o como un mensaje interno al Facebook de la institución antes del 18 de mayo.
Primer taller de inglés - segundo período 2020. May 6th through May 18th Goal:The student interacts with a gamification app
Para esta actividad necesitarás un celular con sistema operativo Android y con acceso a internet en el que puedas descargar una aplicación, sólo necesitarás acceso a internet en dos momentos: cuando vayas a descargar la aplicación y cuando hayas terminado las misiones y se vayan a subir los resultados al sistema.
La aplicación no necesita internet para su funcionamiento.
La aplicación fue creada por el Ministerio de Educación para que interactúes con el inglés dentro de un juego.
Instrucciones:
En la tienda de Google Play debes descargar la aplicación: “Be (the) 1: Challenge”.
Una vez descargada la aplicación, debes crear una cuenta como “Public school student”.
Como nombre de usuario debes poner tu primer nombre y tu primer apellido.
Debes personalizar tu avatar y realizar las 7 misiones en modo “beginner”.
En la siguiente dirección podrás encontrar el manual de usuario para aclarar las dudas:
Al finalizar las misiones debes conectarte a internet para que los puntajes se actualicen en el sistema y tomarle también una captura de pantalla a los resultados y enviarlos al correo juandjimenez20@gmail.com o como un mensaje interno al Facebook de la institución antes del 18 de mayo.
Primer taller de inglés - segundo período 2020. May 6th through May 18th Goal:The student interacts
with a gamification app
Para esta actividad necesitarás un celular
con sistema operativo Android y con acceso a internet en el que puedas
descargar una aplicación, sólo necesitarás acceso a internet en dos momentos:
cuando vayas a descargar la aplicación y cuando hayas terminado las misiones y
se vayan a subir los resultados al sistema.
La aplicación no necesita internet para su funcionamiento.
La aplicación fue creada por el Ministerio
de Educación para que interactúes con el inglés dentro de un juego.
Instrucciones:
En la tienda de Google Play debes descargar la aplicación: “Be (the) 1:
Challenge”.
Una vez descargada la aplicación, debes crear una cuenta como “Public
school student”.
Como nombre de usuario debes poner tu primer nombre y tu primer
apellido.
Debes personalizar tu avatar y realizar las 7 misiones en modo
“beginner”.
En la siguiente dirección podrás encontrar el manual de usuario para
aclarar las dudas:
Al finalizar las misiones debes conectarte a internet para que los
puntajes se actualicen en el sistema y tomarle también una captura de pantalla
a los resultados y enviarlos al correo juandjimenez20@gmail.com o como un mensaje interno al Facebook de la
institución antes del 18 de mayo.
Primer taller de inglés - segundo período 2020. May 6th through May 18th Topic: Future with WILL Para realizar las actividades debes ver el siguiente vídeo.
Transcribe la siguiente información en tu cuaderno.
Activities:
1. Read the text and answer the
questions:
Elections
What is an
election? What is the process, or how does an election happen? In the
United States, and many other
countries, there are
usually two candidates, but sometimes there are three or more. In the weeks and
months
before an election,
the candidates make speeches. They listen to suggestions, and make
promises about what
they will do in the
future. As people listen, they decide if they think the candidates will keep
their promises.
After listening to
the speeches and reading all the information about the candidates, the people
vote for the
candidate. Voting
is the process of choosing the winner of the election. The candidate who has
the most votes is
the winner,
and he or she will be the next president.
1. A “candidate”
for president is _______________.
A. the school
president
B. a person who
votes for the president
C. a person who
makes decisions
D. a person who is
trying to be elected president
2. What is
something candidates DON’T do before an election?
A. They make
speeches.
B. They win the
election.
C. They listen to
suggestions.
D. They make
promises.
3. What do you do
before you vote?
A. Make a speech
B. Become president
C. Win the election
D. Get all the
information
4. What is a
“process”?
A. How something
happens
B. Three or more
candidates
C. When people make
speeches
D. An election
5. Who wins an
election?
A. the candidate
with the most information
B. the candidate
with the most promises
C. the candidate
with the most elections
D. the
candidate with the most votes
2. Select the correct answer for each exercise
1. In a
week, ________ go to the dog show.
A. we
B. we did
C. we are
D. we'll
2. Do
you know the answer to this ________?
A. box
B. election
C. quiz
D. question
3. I'll try
to help you with your homework. But I'm very busy, so ____________.
A. I can't promise
B. I can't vote
C. I don't have a
question
D. I'll see
you tomorrow
4. Aren't you
________ that we're going to the museum tomorrow?
A. exciting
B. excited
C. ready
D. smart
5. Will
you have ________ with me tomorrow at 1:00?
A. dinner
B. breakfast
C. lunch
D. future
Tómale una foto a tu cuaderno con las actividades, envía las fotos al correo juandjimenez20@gmail.com antes del 18 de mayo.
Primer taller de inglés - segundo período 2020. May 6th through May 18th Topic: Verb Be in simple past Para realizar las actividades debes ver el siguiente vídeo.
Transcribe en tu cuaderno los siguientes ejercicios.
Activities:
1. Number the sentences in the
correct order.
I was on the floor! ____
Before I knew it, my eyes were closed. _____
Yesterday was a bad day. ____
I wasn't paying attention in class because I was tired. _____
The next thing I remember was a loud noise. _____
2. Select the picture that corresponds to the sentence.
6. I was the best kid in the class ________.
A. today
B. yesterday
C. now
D. student
7. You were always ______.
A. in trouble
B. under the hat
C. never
D. remember
8. I was a helper for the ______ students.
A. never
B. our
C. other
D. under
9. When your friend ____ little, he was shy.
A. is
B. were
C. or
D. was
10. You ______ in class yesterday.
A. weren't
B. aren't
C. was
D. wasn't
3. Read the text and answer the
questions
Yesterday was a bad
day. I wasn't paying attention in class because I was tired. Before I knew it,
my eyes were
closed. The next
thing I remember was a loud noise. I was on the floor! There were other students
all around me.
My teacher
was not happy. I was in big trouble.
1.What was wrong
with this student yesterday?
A. He was noisy.
B. He was sad.
C. He was tired.
D. He was shy.
2. Who was
not happy?
A. the teacher
B. the students
C. the kid
D. his mom
3. Why was
yesterday a bad day for the writer?
A. Because he was
in big trouble.
B. Because he was
noisy.
C. Because his eyes
were closed.
D. He doesn't
remember.
4. Who made
the loud noise?
A. the student
B. the other students
C. the teacher
D. the floor
5. Three of
these sentences tell us the student was sleeping in class. Choose the sentence
that DOESN'T.
A. I was tired.
B. My eyes were
closed.
C. I was on the
floor.
D. I was in big trouble.
Tómale una foto a tu cuaderno con las actividades, envía las fotos al correo juandjimenez20@gmail.com antes del 18 de mayo.
Primer taller de inglés - segundo período 2020. May 6th through May 18th Topic: Personal pronouns and verb Be in present Para realizar las actividades debes ver el siguiente vídeo.
Transcribe en tu cuaderno los siguientes ejercicios. Activities:
1. Write the underlined words in the
short form (contractions). a. He is a boy. __________________________________ b. She is a girl.
___________________________________ c. They are friends.
_______________________________
2. Writing activity
Friend:
Someone you know well and you like
Use this word in a short dialogue.
A:
B:
A:
3. Select the picture that corresponds to the
word/sentence.
4. select the correct option according to the
picture of Sam, Pam, and Bam.
1. Pam is a
_____.
A. boy
B. girl
C. robot
D. tall
2. _____ is
a boy.
A. Sam
B. Pam
C. Bam
D. tall
3. The
robot is _____.
A. Sam
B. Pam
C. Bam
D. Tam
4. _____ is
tall.
A. Sam
B. Pam
C. Bam
D. Tam
5. _____
are friends.
A. He
B. She
C. It
D. They
Tómale una foto a tu cuaderno con las actividades, envía las fotos
al correo juandjimenez20@gmail.com antes del 18 de mayo.
